Kako oblikovati igranje za slamwich



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Ne zaboravite da bude zabavno! Nakon što je vaš učenik ispravno izvršio korak tri puta zaredom, trebali biste dodati sljedeći korak.

Predstavite koncept naizmjeničnog postavljanja karata na središnju hrpu. Neki učenici s autizmom mogu se boriti s držanjem karata jednom rukom i igranjem gornje karte drugom rukom.

Predstavite karte lopova. Kad igrač vidi lopova, vikne "Stani, lopove!" Prvi igrač koji je zazvao "Stop, lopove" uzima sve karte sa središnje hrpe.

Prvo predstavim lopovske karte jer će se zajamčeno prikazati dok igrate, a mnogi moji učenici vole dio igre koji zahtijeva da viču!

Dalje, predstavite koncept "double deckers" ili kada se igraju dvije iste karte zaredom. Podsjetite učenike da obrate pažnju na svaki red igrača kako bi mogli uočiti dvospratnike.

Nakon što vaš učenik savlada identificiranje lopova i double spasa, uvedite koncept "slammiča", kada su dvije iste karte odvojene jednom koja se razlikuje.

Jednom kada se vaš učenik igra i identificira lopove, dvospratnike i slamvice, igraju Slamwich kako je dizajniran!

Da biste igrali izazovniju verziju igre, predstavite Muncherove karte. To zahtijeva od učenika da razumiju složenije korake, ali pruža priliku da igra raste s učenicima.

Vaš učenik ne mora savladati sve korake da bi se igrao s drugima. Vaš krajnji cilj je povećati mogućnosti za igru ​​s braćom i sestrama i vršnjacima na motivirajuće načine.

Za više informacija o modificiranju igara za učenike s autizmom i drugim razvojnim kašnjenjima posjetite www.samblanco.com.


Pogledajte video: charlie teh unicron episode 2


Prethodni Članak

Kako napraviti piletinu od belog luka koja pije usta

Sljedeći Članak

Kako kuhati biljni gnječeni krompir